APRENDIZAJE ADAPTATIVO ¿SÌ O NO?

Existen numerosas tendencias didácticas, todas ellas útiles para emplear en el aula y conseguir un buen rendimiento de los alumnos. Investigando a cerca de estas tendencias he encontrado varias que me llaman la atención, como la gamificación que se basa en emplear juegos que alienten a los alumnos a participar en el aprendizaje, convirtiéndolo en algo mucho mas ameno e interactivo, o el aprendizaje servicio, que es una gran técnica para incorporar conocimientos a través de vivencias. 

Las tecnologías juegan un gran papel en las aulas hoy en día. En muchas de ellas es la herramienta principal de aprendizaje, por lo que cada vez se emplean más técnicas didácticas orientadas hacia el uso de las TIC.  El aprendizaje adaptativo es una tendencia pedagógica basada en el ajuste o adaptación de las tecnologías en base a el rendimiento de los alumnos, que crea un aprendizaje más personalizado para cada  alumno. 

La implementación de esta técnica en el aula se puede dar de numerosas maneras, principalmente mediante juegos interactivos online que recojan los datos de cada alumno, adaptando su dificultad a los resultados que estos van obteniendo, como juegos matemáticos o de lectura por niveles, para fomentar el interés del alumnado.

Esta manera de enseñar tiene numerosos beneficios. La atención frente al contenido incrementa significativamente cuando los alumnos trabajan con ordenadores o tablets, ya que estos están repletos de imágenes coloridas, extravagantes y atractivas para hacer que sus usuarios quieran seguir jugando. Por otro lado los juegos consiguen impulsar la superación de los estudiantes para alcanzar nuevos niveles o recompensas que incitan el aprendizaje. 

También cabria mencionar cómo esta metodología, al ser personalizada, es capaz de respetar la capacidad de aprendizaje de todos los compañeros, puesto que no puedes pasar de nivel sin haber superado antes los anteriores. Esto ayuda al alumnado a asentar los conocimientos de manera correcta y ordenada, sin verse presionado por los docentes o demás estudiantes.

Pese a que esta tendencia pedagógica parece muy beneficiosa, tiene numerosos defectos que la hacen inservible en muchos lugares. Las tecnologías no están al alcance de todas las escuelas o familias, por lo que esta técnica se vería completamente descartada en zonas o barrios pobres. Por otro lado también he de mencionar la gran adicción que crean las pantallas en niños tan pequeños y cómo afecta a su vida futura.  Un estudio de la revista americana JAMA pediatrics, el  tiempo de uso de las tecnologías esta directamente relacionado con el bien estar psicológico de los niños más pequeños.

En resúmen emplear nuevas técnicas de aprendizaje puede hacer el colegio más emocionante y personalizada. Pero tenemos que recordar qué es importante encontrar un equilibrio para que todos los estudiantes puedan aprender de forma saludable en la era digital.